Scuola Primaria

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Il Piano dell’Offerta Formativa della scuola primaria risponde alle finalità che i Programmi Ministeriali pongono all’azione educativa della scuola in favore dello sviluppo fisico, cognitivo e socio-affettivo del bambino e alle esigenze espresse dal contesto territoriale, culturale, storico-sociale.

La scuola primaria promuove la formazione integrale della personalità del bambino, soggetto libero, responsabile ed attivamente partecipe alla vita della comunità.
Pone le basi per un’attiva partecipazione alla vita culturale e sociale, che articolandosi responsabilmente su conoscenza, competenza e pensiero dinamico, sono in grado di realizzare, ottimizzandolo, il rapporto educazione-istruzione.

Pertanto la scuola paritaria “Maria Schininà” opera per:

  • valorizzare le singole esperienze aiutando i ragazzi nelle loro scelte;
  • promuovere l’autorealizzazione scoprendo, stimolando e valorizzando nei ragazzi peculiarità emotive, comunicative, espressive, operative e logiche;
  • favorire una nuova mentalità centrata sul senso della legalità e dell’impegno consapevole;
  • operare in un ambiente educativo sereno e motivante, aperto alla collaborazione, alle novità culturali, allo scambio interculturale;
  • sviluppare la creatività intesa come potenziale educativo;
  • avviare gli alunni all’interiorizzazione delle conoscenze per rielaborarle, a sapersi esprimere usando i linguaggi diversificati della società moderna.

Nelle scelte, negli orientamenti e nelle concrete azioni quotidiane, l’intera comunità scolastica si ispira ai seguenti principi:

  • ogni educatore è responsabile, in prima persona, della costruzione di un ambiente di lavoro, di educazione e di cultura;
  • i bambini sono diversi ed originali: l’azione della scuola deve coltivare e valorizzare le diversità come fonte di ricchezza;
  • la scuola stimola la fattiva collaborazione tra insegnanti, famiglie, operatori, specialisti e istituzioni preposte, per una piena integrazione degli alunni in situazioni disagiate;
  • la scuola si propone come ambiente sereno, improntato alla sincerità, all’amicizia, all’accoglienza, per trasmettere fiducia ed entusiasmo;
  • gli apprendimenti disciplinari sono finalizzati alla formazione e all’educazione della personalità del bambino, attraverso la trasmissione di contenuti; sollecita capacità, stimola interessi, suscita atteggiamenti, sviluppa saperi e competenze;
  • la valutazione si propone come strumento di formazione ed orientamento educativo e come occasione privilegiata di dialogo e di coinvolgimento delle famiglie;
  • la preparazione, la sensibilità e la disponibilità professionale degli insegnanti costituiscono il principale fattore di qualità della scuola;
  • la collegialità è intesa come valore costitutivo della vita della scuola: essa è strumento di educazione e formazione per gli adulti, testimonianza di convivenza democratica per i bambini, modalità educativa fondamentale per l’educazione ad una socialità piena e positiva.

Immagine2Il fine della scuola è la formazione dell’uomo e del cittadino. Questo compito non è limitato alla sola istituzione scolastica, ma implica l’azione simultanea della famiglia, dell’ambiente sociale e dei mezzi di comunicazione di massa.

La nostra scuola segue il seguente orario scolastico:

  • entrata ore 8,20;
  • uscita ore 13,30.

Offre agli alunni della scuola primaria:

  • un servizio di accoglienza pre-scuola a partire dalle ore 7,45;
  • mensa scolastica (cucina interna);
  • tempo prolungato con studio assistito (fino alle ore 16,00);
  • attività extrascolastiche pomeridiane: Inglese (con esami Trinity), spagnolo, francese, basket, taekwondo, danza classica;
  • laboratori teatrali, artistici, musicali, pasticceria;
  • uscite didattiche;
  • centro estivo (giugno e luglio);
  • videosorveglianza.

Tutti i nostri alunni hanno a disposizione:

aula di informatica multimediale, aula di musica, sala teatro, sala danza, palestra, parco giochi interno, giardino, parcheggio auto, ampie aule, cappella interna.

 

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